Myślałem, że przedszkole mam za sobą, a tu jednak taka niespodzianka. Jaka idea przyświeca dawaniu ujemnych punktów?
Bo nasz Pro Elo 5 2 0 Pro dziekan takiej jednej Politechniki w mieście w którym koziołki zbijają "pionę", powiedział tak:
"każde odstępstwo od definicji czegokolwiek na egzaminie będzie wiązało się z utratą punktu (tj. -1), nawet jeśli będzie to jeden wyraz, bo to pokazuje Waszą niewiedzę o tym o czym piszecie.
Widziałem takie sytuacje. Bo niektórzy cenią swój czas i nie chcą go marnować na czytanie bzdur. Był egzamin na którym prowadzący zapowiedział że za pisanie głupot a także za pisanie poprawnych rzeczy, ale nie na temat, będą punkty ujemne. I ma to sens. Albo znasz odpowiedź i jej udzielasz, albo nie znasz i zostawiasz pytanie bez odpowiedzi. To nie jest przedszkole żebyś pisał co ci ślina na język przyniesie bo "a nuż coś mądrego się z tego wyłowi" ;]
Shalom napisał(a):
Widziałem takie sytuacje. Bo niektórzy cenią swój czas i nie chcą go marnować na czytanie bzdur. Był egzamin na którym prowadzący zapowiedział że za pisanie głupot a także za pisanie poprawnych rzeczy, ale nie na temat, będą punkty ujemne. I ma to sens. Albo znasz odpowiedź i jej udzielasz, albo nie znasz i zostawiasz pytanie bez odpowiedzi. To nie jest przedszkole żebyś pisał co ci ślina na język przyniesie bo "a nuż coś mądrego się z tego wyłowi" ;]
Ma to sens tylko wtedy jeśli akceptuje się poprawną odpowiedź ze zmienionymi słowami (synonimami)/kolejnością wniosków itd.
A idiotyzmem jest wymaganie 100 zagadnień zajmujących 50 stron A4 wykucia się na blachę co do joty, co do każdego słowa i to jest debilizm wręcz i zachowanie które do niczego dobrego nie prowadzi.
Wątpie żeby ktoś sprawdzał te egzaminy słowo w słowo z definicjami. O ile odpowiedź będzie poprawna to na pewno będzie zaliczona. To nie jest prawo gdzie masz kuć na blachę. Ale jednocześnie często zmiana jakiegoś słowa oznacza zmianę znaczenia, a ktoś kto nie do końca rozumie temat nie zdaje sobie z tego sprawy. Tak samo kolejność wnioskowania z czegoś wynika. Często jest tak że jeden wniosek wynika z drugiego, a jak ktoś miesza ich kolejność to znaczy że nie rozumie skąd to się bierze, tylko po prostu wykuł na blachę.
Hehehe na studiach dzieją się dziwne rzeczy, przywykniesz. Tak miałam taką sytuację u gościa którego tak czy inaczej bardzo lubiliśmy więc jakoś to przełknęliśmy.
Shalom napisał(a):
Wątpie żeby ktoś sprawdzał te egzaminy słowo w słowo z definicjami. O ile odpowiedź będzie poprawna to na pewno będzie zaliczona. To nie jest prawo gdzie masz kuć na blachę. Ale jednocześnie często zmiana jakiegoś słowa oznacza zmianę znaczenia, a ktoś kto nie do końca rozumie temat nie zdaje sobie z tego sprawy. Tak samo kolejność wnioskowania z czegoś wynika. Często jest tak że jeden wniosek wynika z drugiego, a jak ktoś miesza ich kolejność to znaczy że nie rozumie skąd to się bierze, tylko po prostu wykuł na blachę.
"Tylko po prostu wykuł na blachę" -> skoro wymaga się od kogoś napisania czegoś w słowo w słowo, to ciekawe jak inaczej miałby się tego nauczyć ...
Poza tym z tego co wiem jest tu jeden były tzn. teraz chyba magister, który miał przyjemność pisania tego egzaminu u tej osoby, to może Tobie powiedzieć jak wygląda, te nagradzanie innych acz poprawnych odpowiedzi.
Na testach bardzo często - żeby strzelanie nie miało sensu.
Na grafice komputerowej prowadzący miał fajną zasadę - egzamin był na maks 25 punktów, ale jak się wszystko zaznaczyło źle, to można było uzyskać -25. Za 25 punktów miało się 5. Temu, kto uzyskałby -25 obiecywał wstawić 5,5 ;)
woolfik napisał(a):
Normalna sytuacja na studiach tzw "student unfriendly test" wykładowcy często stosują ujemne punkty za błędne odpowiedzi aby "odstrzelić" tych wszystkich "szczęściarzy", którzy cudem wystrzelali lub podejrzeli u kolegi krzyżyk w odpowiedniej rubryce. Do tego dochodzą grupy (różne pytania w różnych grupach) oraz testy wielokrotnego wyboru. Najgorszy z możliwych scenariuszy na egzaminie ...
Czy ty w ogóle przeczytałeś to co napisałem? Bo to co przedstawiłeś to zatajanie prawdziwej sytuacji na własną korzyść.
Wyraźnie jest napisane, że egzamin to nie test wielokrotnego wyboru, a opisówka dotycząca systemów czasu rzeczywistego, proszę bardzo to jest to: https://drive.google.com/file/d/0BxGkykkVApv9XzMwTVJiMEozeTA/view?usp=sharing
Więc o jakim ściąganiu mówisz, rozumiem, że za rozsądne i prawidłowe i celowe uważacie postępowanie takie, żeby kazać studentowi nauczyć się tego wszystkiego na pamięć (tj. wykuć to na blachę), słowo w słowo wierząc w to, że to jest bardzo dobry sposób nauki?
Ach już się bałem że nas opuściłeś, ale widać król powrócił. Czemu mnie znów nie dziwi że to ty masz taki problem? Rzuć te studia i leć do tej Szwecji spawać konstrukcje stalowe, serio, marnujesz się na uczelni!
Shalom napisał(a):
Ach już się bałem że nas opuściłeś, ale widać król powrócił. Czemu mnie znów nie dziwi że to ty masz taki problem? Rzuć te studia i leć do tej Szwecji spawać konstrukcje stalowe, serio, marnujesz się na uczelni!
Mógłbyś zacząć pisać na temat i odpowiedź sobie na pytanie, gdzie widzisz celowość przeprowadzania takiego egzaminu?
Shalom napisał(a):
Ach już się bałem że nas opuściłeś, ale widać król powrócił. Czemu mnie znów nie dziwi że to ty masz taki problem? Rzuć te studia i leć do tej Szwecji spawać konstrukcje stalowe, serio, marnujesz się na uczelni!
Poza tym nie tylko ja ale @JasnyPatryk też Ci prawdę napisał, spamerze i trollu uciekający od merytorycznej dyskusji.
@Shalom -> "http://spawalnictwo.com.pl/forum/forum/46-inne/ łap na otarcie łez :D "
Tak myślałem, że nie masz nic mądrego do napisania, bo obaj dobrze wiemy, że takie egzaminy są debilizmami.
Poza tym monter konstrukcji stalowych ich nie spawa, a jak sama nazwa wskazuje montuje inteligencie od siedmiu boleści. Idź lepiej wróć do dzieciństwa i zamknij się w piwnicy co byś mógł się rozwijać jak napisałeś, aspołeczny człowieku.
Jeżeli naprawdę wymagana jest całkowita zgodność to bezsens. Czy dobrze rozumiem, że jeżeli w definicji jest "Krowa: dorosła samica bydła domowego, o krępej budowie ciała, małych rogach i gładkiej, krótkiej sierści", a napisze się "Krowa to dorosła samica bydła domowego, cechująca się krótką sierścią, rogami oraz krępą budową ciała" to będzie punkt ujemny? Jeżeli tak to wariatkowo, ale co zrobić.
Sama idea ma sens, po co biedny student ma się produkować próbując coś strzelić, skoro nic nie wie na jakiś temat.
Shalom napisał(a):
Wątpie żeby ktoś sprawdzał te egzaminy słowo w słowo z definicjami. O ile odpowiedź będzie poprawna to na pewno będzie zaliczona. To nie jest prawo gdzie masz kuć na blachę.
Młody jesteś, mało w życiu widziałeś. W Polsce wielu wykładowców to antynaukowcy, którzy próbują propagować swoje "mądrości" m.in. nakazując kucie ich na blachę. Pół biedy, jeśli te rzeczy są zgodne z prawdą, gorzej jeśli to ich własne, niezgodne z nauką, urojenia.
Na większości uczelni prowadzący przedmiot wyznacza kryteria i sposób oceniania. Zwykle są one przedstawiane na pierwszych zajęciach.
Więc jeśli tylko wykładowca zarządzi to może powiedzieć, że na ocenę wpływają ujemne punkty na egzaminie, dwa kolokwia w semestrze, zadania domowe, subiektywna ocena aktywności na zajęciach, projekt, kartkówki.
Jakieś wewnętrzne regulaminy/uchwały władz Uczelni mogą to precyzować.
Spotkaliście się z ujemnymi punktami za egzamin na studiach ?
Tak. Miałem egzamin w formie testu wielokrotnego wyboru. Do większości pytań było przypisanych 6 odpowiedzi, jedyny pewnik to to, że przynajmniej jedna jest prawidłowa, ale prawidłowe mogły być też wszystkie. Zaznaczenie prawidłowiej odpowiedzi +1, zaznaczenie złej -1, pominięcie prawidłowej -1. Żeby dostać tróje trzeba było zdobyć zero punktów i odpowiedzieć prawidłowo na jedno lub dwa pytania ustnie.
Orędzie z wykładu tuż przed egzaminem :
somekind napisał(a):
Sama idea ma sens, po co biedny student ma się produkować próbując coś strzelić, skoro nic nie wie na jakiś temat.
Shalom napisał(a):
Wątpie żeby ktoś sprawdzał te egzaminy słowo w słowo z definicjami. O ile odpowiedź będzie poprawna to na pewno będzie zaliczona. To nie jest prawo gdzie masz kuć na blachę.
Młody jesteś, mało w życiu widziałeś. W Polsce wielu wykładowców to antynaukowcy, którzy próbują propagować swoje "mądrości" m.in. nakazując kucie ich na blachę. Pół biedy, jeśli te rzeczy są zgodne z prawdą, gorzej jeśli to ich własne, niezgodne z nauką, urojenia.
W 3:41 słychać strzały ( od tego momentu rozgrywa się kluczowa akcja)
Jakbyś znał bajkę o wilku i zającu to byś wiedział że najwcześniejszy który przybył nie musi być wcale najszybszy...
Orędzie z wykładu tuż przed egzaminem:
somekind napisał(a):
Sama idea ma sens, po co biedny student ma się produkować próbując coś strzelić, skoro nic nie wie na jakiś temat.
Shalom napisał(a):
Wątpie żeby ktoś sprawdzał te egzaminy słowo w słowo z definicjami. O ile odpowiedź będzie poprawna to na pewno będzie zaliczona. To nie jest prawo gdzie masz kuć na blachę.
Młody jesteś, mało w życiu widziałeś. W Polsce wielu wykładowców to antynaukowcy, którzy próbują propagować swoje "mądrości" m.in. nakazując kucie ich na blachę. Pół biedy, jeśli te rzeczy są zgodne z prawdą, gorzej jeśli to ich własne, niezgodne z nauką, urojenia.
W 3:41 słychać strzały ( od tego momentu rozgrywa się kluczowa akcja)
Shalom napisał(a):
Jakbyś znał bajkę o wilku i zającu to byś wiedział że najwcześniejszy który przybył nie musi być wcale najszybszy...
A ty gdybyś znał całą treść pytania i o czym konkretnie była to byś wiedział, że akurat w tej sytuacji można powiedzieć, że przybył najszybciej, a nie był najbliżej ...
Poza tym nie zamierzam znów z Tobą prowadzić gównoburzy.
No ale jak tych SCRów nie zaliczysz to z takich pozycji:
http://jobs.web.cern.ch/job/11798
http://jobs.web.cern.ch/job/11787
nici ;)
Shalom napisał(a):
No ale jak tych SCRów nie zaliczysz to z takich pozycji:
http://jobs.web.cern.ch/job/11798
http://jobs.web.cern.ch/job/11787
nici ;)
Założyłbym się z Tobą, że pracując na tym stanowisku nigdy bym nie wykorzystał żadnej wiedzy z tych 16 pytań czy tam 20 które będą na tym egzaminie - no chyba, że musiałby zdarzyć się cud no i pomijając oczywiście ten program w języku drabinkowym, bo to jedyna przydatna rzecz z tego przynajmniej dla mnie. Poza tym SCR są za 2 ECTS'y nauczę się tyle ile mój mózg pomieści i pójdę na egzamin 12 lutego i się zobaczy.
Akurat wydaje mi się że jest wręcz przeciwnie ;) drabinek w systemach dużej skali nie zobaczysz bo kod (raczej w ST niż drabinkach) generuje się automatycznie (narzędziami które takie biedne programisty jak ja klepią).
Shalom napisał(a):
Akurat wydaje mi się że jest wręcz przeciwnie ;) drabinek w systemach dużej skali nie zobaczysz bo kod (raczej w ST niż drabinkach) generuje się automatycznie (narzędziami które takie biedne programisty jak ja klepią).
No to nic się nie przyda:D
Przecież od razu widać stosunek autora tematu do studiów i profesorów na tej uczelni. Kilkanaście lat temu pewnie by się nie dostał na żadną uczelnię - widać chociażby po ubogim słownictwie.
Oczywiście, że na studiach mogą być ujemne punkty i to nie tylko na egzaminie. Co więcej o tym, czy zaliczysz dany przedmiot decyduje wykładowca. Jeśli wykładowca ustali, że egzamin to za mało by zaliczyć przedmiot to tak własnie jest i trzeba dodatkowo wykonać jeszcze inne prace zlecone przez profesora.
Gdy studiowałem mieliśmy ujemne punkty z przedmiotów matematycznych. Na pierwszym roku pierwszy egzamin pamiętam do dziś. 110 osób z czego 90 parę osób miało punkty ujemne. Następne zaczęły się punkty zerowe i dopiero potem kilka osób zdobyło punkty dodatnie.
Co więcej za ujemne punkty - czyli za pisanie głupot była dodatkowa kara w postaci kolejnych zadań do wykonania - należy wspomnieć, że zadania te były bardzo bardzo trudne.
Mało kto zaliczył pierwszy rok. W zasadzie zaliczyło chyba 18 osób.
Studia to niestety nie bajki, które są opisywane na demotywatorach, czy innych bzdurach. Żadne imprezy czy obijanie się, a jedynie faktyczna ciężka praca - szczególnie na pierwszym roku. Oczywiście można prowadzić dyskusję o celowości, sensowności niektórych przedmiotów i tego jaki stosunek wykładowcy miewają do studentów, ale... po co? Trzeba to przeżyć i tyle.
Mały Krawiec napisał(a):
Przecież od razu widać stosunek autora tematu do studiów i profesorów na tej uczelni. Kilkanaście lat temu pewnie by się nie dostał na żadną uczelnię - widać chociażby po ubogim słownictwie.
Oczywiście, że na studiach mogą być ujemne punkty i to nie tylko na egzaminie. Co więcej o tym, czy zaliczysz dany przedmiot decyduje wykładowca. Jeśli wykładowca ustali, że egzamin to za mało by zaliczyć przedmiot to tak własnie jest i trzeba dodatkowo wykonać jeszcze inne prace zlecone przez profesora.
Gdy studiowałem mieliśmy ujemne punkty z przedmiotów matematycznych. Na pierwszym roku pierwszy egzamin pamiętam do dziś. 110 osób z czego 90 parę osób miało punkty ujemne. Następne zaczęły się punkty zerowe i dopiero potem kilka osób zdobyło punkty dodatnie.
Co więcej za ujemne punkty - czyli za pisanie głupot była dodatkowa kara w postaci kolejnych zadań do wykonania - należy wspomnieć, że zadania te były bardzo bardzo trudne.Mało kto zaliczył pierwszy rok. W zasadzie zaliczyło chyba 18 osób.
Studia to niestety nie bajki, które są opisywane na demotywatorach, czy innych bzdurach. Żadne imprezy czy obijanie się, a jedynie faktyczna ciężka praca - szczególnie na pierwszym roku. Oczywiście można prowadzić dyskusję o celowości, sensowności niektórych przedmiotów i tego jaki stosunek wykładowcy miewają do studentów, ale... po co? Trzeba to przeżyć i tyle.
Ja nie jestem na pierwszym roku, a na drugim i na pierwszym też odpadła ponad setka osób i się tak nie wywyższaj, i wiem, że studia to nie imprezy i obijanie się. A prowadzenie dyskusji o celowości i sensowności niektórych przedmiotów jest właściwe.
"Przecież od razu widać stosunek autora tematu do studiów i profesorów na tej uczelni. Kilkanaście lat temu pewnie by się nie dostał na żadną uczelnię - widać chociażby po ubogim słownictwie." -> ubogi to ty masz szacunek do innych ludzi ...
Jeśli ktoś używa dziecinnego słownictwa typu:
Bo nasz Pro Elo 5 2 0 Pro dziekan
to niestety reakcja może być tylko jedna - tępienie pseudo studenta, który mentalnie siedzi w gimnazjum.
Nigdzie w tym poście nie było wywyższenia, a jedynie zobrazowanie tego jak to płaczący student nad swoim losem jest żałosny.
Twój stosunek do studiów dobrze widać w pierwszym poście. Ośmieszyłeś się nim i tyle.
Według mnie zdobyłeś jakieś -5 pkt za ten temat... tylko nie płacz z tego powodu.
Zawszę możesz nie studiować. Studia nie są obowiązkowe, a problemy znikną :)
Mały krawiec napisał(a):
Jeśli ktoś używa dziecinnego słownictwa typu:
Bo nasz Pro Elo 5 2 0 Pro dziekan
to niestety reakcja może być tylko jedna - tępienie pseudo studenta, który mentalnie siedzi w gimnazjum.
Nigdzie w tym poście nie było wywyższenia, a jedynie zobrazowanie tego jak to płaczący student nad swoim losem jest żałosny.
Twój stosunek do studiów dobrze widać w pierwszym poście. Ośmieszyłeś się nim i tyle.Według mnie zdobyłeś jakieś -5 pkt za ten temat... tylko nie płacz z tego powodu.
Przecież nie będę takim pustym burakiem jak ty, nie liczy się to gdzie siedzi mój umysł, ale jak pracuje, a zapewniam Cię, że z pewnością lepiej niż Twój.
Żałosny to jesteś ty, twierdząc, że ja płaczę nad swoim losem, według Ciebie jak powinienem przedstawić ten link żebyś nie uznał tego za płacz? Jesteś żałosny.
A według mnie ty zdobyłeś -100 pkt za to, że piszesz z anonima, bo nie masz jaj, żeby napisać z własnego konta. Poza tym mam Twoje zdanie w nosie ...
Bo jesteś ścierwem internetowym.
Heheczek napisał(a):
Zawszę możesz nie studiować. Studia nie są obowiązkowe, a problemy znikną :)
Zawsze można poradzić sobie z problemami, ale podczas radzenia sobie z nimi nie udawać, że ich nie ma. Żałośni ludzie bez jaj, tchórze którzy uciekają od problemów gdy je napotkają zamiast je rozwiązać ...
Nie wiem z czym dokładnie jest problem. Wykładowca ustalił sobie takie zasady i obowiązują one wszystkich więc problemu nie ma.
U mnie jeden z wykładowców dawał -1 za brak odpowiedzi, -2 za błędną i 1 za odpowiedź prawidłową - nikt jakoś specjalnie nie płakał z tego powodu, a problem ze zdaniem egzaminu mieli tylko ci najbardziej się o to proszący ;)
Np. piszą na forum jak jest @szarotka, żeby może inni młodsi zobaczyli jak to jest na studiach, bo ja jakoś nigdzie nie napisałem na tym forum "błagam pomóżcie mi:( :(", tylko, że tak jest, bo mam na ten egzamin wy... nauczę się tyle ile mogę i wszystko ... -> agresywna dzido